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首页 - 课程列表 - 课程详情
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学前儿童健康教育
课程类型:
选修课
发布时间:
2024-05-22 08:34:22
主讲教师:
课程来源:
建议学分:
0.00分
课程编码:
mk003837
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--第一章 学前儿童健康教育概述
[1.1.1]--01 身体不生病就是健康吗?(1)
(8分钟)
[1.1.2]--02 怎样评价一个孩子健不健康?(1)
(11分钟)
[1.1.3]--03 哪些因素会影响孩子的健康
(5分钟)
[1.2]--04 什么是学前儿童健康教育
(5分钟)
{2}--第二章 学前儿童健康教育的目标和内容
[2.2]--05 幼儿健康教育的目标是什么
(7分钟)
[2.3]--06 如何选择合适的健康教育内容
(9分钟)
[2.4.1]--07 如何开展幼儿健康教育活动
(10分钟)
[2.4.2]--08 实施幼儿健康教育要注意什么问题
(6分钟)
{3}--第三章 学前儿童身体保健教育
[3.1.1]--保健教育就是把幼儿照顾好?
(1分钟)
[3.1.2]--保健教育只是保育员的责任吗?
(1分钟)
[3.1.3]--9 身体保健只是保育员的责任吗?
(7分钟)
[3.1.4]--10 身体保健教育就是把幼儿照顾好?
(9分钟)
[3.1.5]--12 幼儿在集体生活中经常容易受伤怎么办
(12分钟)
[3.2]--11 如何组织学前儿童身体保健教育,应注意哪些问题
(9分钟)
[3.3]--13 小朋友太胖了怎么办(1)
(7分钟)
{4}--第四章 学前儿童心理健康教育
[4.1.1]--25 开展幼儿性教育的有效途径有哪些?
(10分钟)
[4.1.2]--27 如何培养幼儿的性别意识?
(12分钟)
[4.1.3]--14 幼儿心理健康教育都有哪些内容呢
(12分钟)
[4.2.1]--幼儿同伴冲突的应对
(4分钟)
[4.2.2]--我家宝贝要上幼儿园了1
(5分钟)
[4.2.3]--我家宝贝要上幼儿园了2
(1分钟)
[4.2.4]--26 如何帮助幼儿调节消极情绪?(1)
(9分钟)
[4.2.5]--28 实施学前儿童心理健康教育的策略有哪些?
(7分钟)
[4.2.6]--15 幼儿同伴冲突怎么办(1)
(7分钟)
[4.2.7]--16 幼儿同伴冲突怎么办(2)
(9分钟)
[4.2.8]--17 分离焦虑的心理学解读
(9分钟)
[4.2.9]--18 幼儿分离焦虑怎么办
(11分钟)
[4.3.1]--我家的小孩是多动症吗?
(6分钟)
[4.3.2]--19 什么是分离性焦虑障碍
(7分钟)
[4.3.3]--20 我的孩子是多动症?
(7分钟)
[4.3.4]--23 心理危机下如何呵护幼儿心理健康——新冠肺炎疫情背景下(上)
(12分钟)
[4.3.5]--24 心理危机下如何呵护幼儿心理健康——新冠肺炎疫情背景(下)
(7分钟)
{5}--第五章 学前儿童体育
[5.2]--25 这样制定的学前儿童体育活动目标合适吗
(10分钟)
[5.3]--26 “请你跟我这样做,我就跟你这样做”——为什么要用镜面示范
(10分钟)
[5.4.1]--27 老游戏新玩法——传统民间体育游戏如何创新
(10分钟)
[5.4.2]--28 如何设计好玩的、生活化的体育游戏
(6分钟)
[5.4.3]--29 北斗神拳和十二生肖等操的比较,哪个更适合幼儿园
(13分钟)
[5.4.4]--30 如何发挥幼儿体操的魅力
(9分钟)
{6}--第六章 学前儿童健康教育评价
[6.2]--31 如何评价一节幼儿健康教育活动(1)
(10分钟)